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如何培养孩子的财商?这四件事一定要教给他们

 
01

很多家庭中,财商教育是一块短板



最近收到一位家长朋友的抱怨:

读初一的儿子,拿爸爸的手机玩游戏,并且往里面充值了1000块钱。

爸爸发现后,狠狠地批评了孩子一顿,然而孩子竟是一脸无所谓的样子,甚至眼神中还透露出“下次还敢”的狡黠。

家长感叹道:“现在的孩子花钱大手大脚,一点都不知道父母赚钱的辛苦。”

我问她:“你和孩子聊过钱的话题吗?”

家长摇了摇头:“他哪里有需要用钱的地方,家里什么都有。”

这是很多家庭的共同点,在父母看来,小孩子既不需要知道钱,也不需要用钱,最后导致很多孩子对钱没有什么概念,在他们眼里,钱不过是几张二维码,几个数字密码,他根本就不知道,这些数额对父母意味着什么,对一个家庭意味着什么。

金钱教育的缺失,导致了近几年“熊孩子”花费巨额打赏主播、充值游戏现象频现。




金钱对孩子来说是一个复杂的话题,但不意味着我们不需要和孩子谈论这个问题,否则等到孩子长大后能自由支配金钱的时候,问题就出来了。

我曾与身边刚刚毕业的年轻人聊过关于金钱的话题,月初报复消费、月末被迫节省、借贷消费、以贷养贷、没有储蓄意识等问题十分常见,他们财务管理状况远比父母想象中糟糕。

这不完全是孩子的问题,因为在他们接受到教育中,很少接触到与钱相关的知识。

财商并不会随着孩子的长大自然习得,父母不教,孩子只能通过同龄人、网络接触到带有明显偏向性信息,最后落入消费主义陷阱或债务危机,越陷越深。

正如教育家默克尔说:“金钱教育是人生的必修课,是儿童教育的重心,就如同金钱是家庭的重心一样。”

孩子一生都将与金钱打交道,财商教育的重要性一直被父母忽略了,它其实藏着孩子一生的幸福与格局。

02
培养孩子的财商,到底在培养什么?

财商就是指一个人与财富打交道的能力。《穷爸爸富爸爸》一书中,曾经将基本的财商大致分为以下5种:

赚更多的钱;
守住你的钱;
预算你的钱;
撬起金钱的杠杆;
改善你的财务信息;
实际上,大人早期和孩子聊金钱时,投资、理财是次要的,重点是培养孩子对待金钱的正确态度。

金钱,有人把它称为万恶之源,也有人把它当作幸福基础,有的人为了金钱努力奋斗,有的人却因此走上歪门邪道。

这其中的差别,就在于如何看待金钱。

有位朋友对金钱的问题讳莫如深,他认为经常讨论金钱会培养出贪财、拜金的孩子。

事实上,和孩子谈钱本身并不功利,反而是在谈价值观:劳动能创造财富、世界上有很多东西是金钱买不来的、君子爱财、取之有道......这些观念对孩子有着潜移默化的影响。

正如罗恩·利伯《反溺爱》提到:“每个有关金钱的问题都与价值观有关:零用钱与耐心有关;捐献与慷慨有关;工作与毅力有关;在“想要”和“需要”之间妥协或协调两者之间的差异,与节俭及精明有关。把这些问题都谈过一遍,对培养孩子的洞察力也很有帮助。”

开诚布公地讨论与金钱有关的话题,让孩子学习财商,就是让孩子对金钱有一个健康的认知,了解人、钱和世界的关系,未来当他面对与“钱”相关的诸多问题时,才不会自乱阵脚。


03
培养财商的方法

如何对孩子进行财商教育?这里给大家提供几个参考建议。


  • 多创造机会让孩子认识钱



财商教育也分年龄,不同阶段的小孩,父母的引导侧重各有不同。

比如6岁前的孩子,一般以辨认纸币和硬币为主,能够理解货币交换活动。

这个时期,我们可以借助游戏来教孩子认识钱,比如大富翁游戏、买和卖的游戏、拿出不同面值的人民币教孩子识别。

各种大卖场、超市、菜场就是教孩子认识钱币最好的场所。

每一次带孩子结账买单,都是孩子学习的机会,在这个过程中,孩子能认识“钱”是什么,是干什么用的,加深孩子对钱、对数字的理解。

虽然现在电子支付很普遍,但教孩子认识钱的时候尽量使用纸币,让孩子对钱有更直观的认知。





  • 明白钱从哪儿来



很多孩子花钱大手大脚,本质上是他真的不知道父母赚这些钱需要付出什么样的辛苦,说得夸张点,他可能真以为家里的钱都是大风刮来的。

曾经看过这样一则采访视频:

记者问一位小学生:“你觉得你爸爸妈妈一个月赚多少钱?”

孩子的回答是:“我觉得应该有个几千万吧。”

童言无忌的背后,体现出孩子对工作和金钱真的没什么概念。

所以在早期财商教育中,父母应该让孩子明白钱从哪儿来,它是如何获得的。

我们既不用哭穷,也不用炫富,只用引导孩子:唯有辛苦劳动才能创造财富。

这种辛苦,我们可以找机会让孩子感受,可以和孩子分享自己的工作内容,或者带孩子到你工作的地方看看,也可以制造机会给孩子提供合适的“工作”。让孩子通过劳动来“赚钱”。

有位家长朋友让孩子收集家中的饮料瓶、纸箱,让孩子自己整理放在储藏室里,最后卖出去的十几、二十块钱,就成了孩子的“收入”。孩子对这笔钱异常珍惜,舍不得一次性全部花完,经过深思熟虑,才决定买了自己心心念念的篮球运动手环。

在这个过程中,孩子懂得了钱来之不易的道理,也会学着珍惜所拥有的生活。


  • 引导孩子处理金钱与欲望的关系



提到金钱,脑海里首先出现的就是那些大大小小的愿望。

孩子虽小,但是他们的物欲也不少。

带孩子出门买东西时,最常遇见的争执就是在买玩具、零食这些小事上,孩子常常因为琳琅满目的小商品而走不动道。

比如一辆玩具车几十块钱,但是家里已经有好多辆了,父母不是没钱买,是真的没必要,这个时候父母应该怎么做?

第一,帮孩子区分“想要”与“需要”

打个比方说,带孩子逛超市,妈妈买了大米、蔬菜、牛奶,是因为我们的身体需要这些。孩子想买薯片、糖果和冰淇淋,事实上没有我们也不会有什么影响。

想要不等于需要,这两者之间的区别要有意识引导孩子思考。

当然,实际生活中,“想要”和“需要”并没有那么明确的界限,我们的主要目的是让孩子思考这个东西是不是他真正想要的。

比如前文说到买玩具车,我们可以给孩子有限的机会,你可以提醒孩子:“你家里已经有很多辆车了,不能看到喜欢的车就买回家,今年只能买一辆玩具车,你确定好是买这辆,还是以后再看看其他的?”

孩子就会认真反思,到底值不值得把仅有的机会花在面前这辆玩具车上,这就是在“逼”孩子在“需要”和“想要”中做取舍。

第二,不打击孩子欲望,试试延迟满足

想要玩具,想要糖果,这些愿望都很美好,父母不用羞辱或者完全禁止。

最好的方法是和孩子商量次数,或者让孩子自己存钱买。

在存钱的过程,一来,孩子慢慢懂得钱得来不易,懂得珍惜;二来,这也是延迟满足的过程,给孩子留出思考的时间到底是不是真的想要这个东西。


  • 零用钱要给



培养孩子的财商,钱就是最好的“教具”。

所以当孩子到了一定的年纪,孩子需要拥有一些可支配的零花钱。比如给孩子准备一个存钱罐,让他们把用不完的零钱放进去。尊重孩子对这笔钱的支配权力,只要无害的原则内,怎么花让孩子说了算。

朋友在孩子上小学的时候,给他买了一个小猪存钱罐,每周都给一点零花钱。以前,孩子看到喜欢的吃的、玩的,会跟爸爸妈妈吵着要,现在有了零花钱后,逛超市的时候还学会了比价。

有一天放学,她去学校接孩子,发现孩子在校门口小摊上徘徊,孩子在橱窗前左思右想,犹豫再三,最后才拿起一个最想要的。

在那短短的几分钟里,孩子开始理解价格、做选择、做取舍、自己做决定支配金钱。

孩子慢慢知道,不是所有想要的都能东西都能买回来,很多欲望都需要克制,这样的过程,不也是一种成长吗?

孩子花钱买些大人不理解的小玩意也不要阻止,事实上,金钱上吃一点小亏,对孩子来说也是一种教训。

除此之外,过年的压岁钱也可以用来培养孩子的财商,对于数额来说,这是孩子在未成年之前的第一笔财富。

父母根据孩子的年龄,来决定压岁钱给谁管,等孩子大一点,可在父母的指导和监管下,尝试理财投资等。


《富爸爸穷爸爸》一书中写道:“钱是一种力量,但更有力量的是财商教育。钱来了又会去,但如果你了解钱是如何运动的,你就获得了驾驭它的力量,就能开始积累财富。

大多数人光想不干,原因是他们在接受学校教育时并没有掌握钱的运动规律,所以他们终生都在为钱工作。”

能够驾驭金钱,就能更好地驾驭生活。

在童年树立了正确的金钱观,孩子就能受益一生。

文章来源:钱志亮工作室


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