宜信财富 全球资产配置专家
[退出登录]
预约理财顾问
95183
账号登录
短信登录
忘记密码 立即注册
获取验证码
忘记密码 立即注册
恭喜您注册成功!
请扫描以下二维码 打开宜信财富app
安卓版
IOS版
注册
重新获取
获取验证码
我已阅读并接受 《宜信财富注册协议》
已有账号?立即登录 机构客户请点这里
验证身份
设置新密码
完成
获取验证码
验证身份
设置新密码
完成
我已阅读并接受 《宜信财富注册协议》

传承学院|清华讲席教授刘嘉:好父母胜过好老师

 


传承学院推荐 家长们通常有个误区,觉得孩子需要每天督促。让自己成长特别重要,我们要激发孩子的自驱力,一旦有了自驱力,成为一个茁壮成长的人。宜信15周年之际,传承学院邀请清华大学讲席教授、长江学者刘嘉教授,做客《全球教育观》系列分享,帮助家长通过科学的方式,来提升家庭教育效率。




非常荣幸再一次来到宜信财富分享,上次分享跟大家说了,我的报告两部分,第一部分讲的是,我们的孩子像一辆赛车一样,在未来的赛道上面奔驰,我们怎么样把赛车的汽油加满,油不加满很难跑快。


但是,一辆车如果只是油加满了,没有方向盘开不起来了,只会停那里。所以我今天的分享是怎么样给孩子一个强劲发动机,让孩子在正确的方向上往前面走。简单而言,第一次讲的是我们怎么样培养孩子的智力,第二次讲的是我们怎么样培养孩子的自驱力。


孩子在成长过程当中,呆的最久不是老师朋友,而是跟父母呆在一起,父母本身的言传身教,对于孩子的人格情绪习惯这种非智力因素影响是最大的。


我们可以把知识传承教授交给我们的老师、课外班,家长们可以不用懂三角函数,你不需要把小学、初中、高中的数学化学都重新学一遍。但是非智力因素,比如孩子的思维方式,人格习惯培养这些,课外辅导班不管,老师不管,只能靠我们家长来做。


相对于学校教育和社会教育而言,家庭教育是尤其关键的。孩子将来走上社会之后,他的人格、性格、习惯这些特点,会决定他将来可以走多远。这一切都主要来源于我们的家庭教育。这是为什么特别强调家庭教育,国家最近几年里面专门强调政策就是家教共育。


我们实验室做的一项研究,发现父母关爱孩子的程度越高,孩子大脑海马体的体积就越大,神经元的数量越多。海马体是大脑里面特别关键的区域,是我们学习和记忆的中枢。如果海马大的话学习非常快,记忆力非常强,不仅仅是与学习记忆有关系,这个是大脑的核心中枢。



我今天给大家讲的主题,就是如何通过科学的办法帮助大家在家庭教育方面提升效率。前提你首先投入,但是一定是科学的方法投入,能够让你投入不多但是产出非常好


这个时候需要孩子有一个像小草成长的能力,一棵草一颗种子埋在土里面浇水,不用管过几天长出来,再过一段时间长成小树苗,再过一段成长成一棵树,这是一颗种子成长起来的力量,心理学里称之为自驱力,自己驱动自己的能力


我们父母很多时候有一个误区,觉得孩子需要每天敦促,今天这个作业做没做,明天那个作业做没做,你不努力工作长大找不到饭吃成为乞丐,你拿社会的压力卷他。


让自己成长特别重要,我们要激发孩子的自驱力,一旦孩子有了自驱力之后,你就在旁边给他一些关爱帮助,提供一些条件,孩子自然而然的成为一个茁壮成长的人。


构建自驱力的三个部分



科学研究,自驱力分为三个部分。


第一、亲密感。亲密感不仅仅指父母孩子黏在一起,亲密感的核心是孩子要觉得自己是有价值的,不会觉得自己是一滩烂泥,烂泥扶不上墙,他不会觉得自己没有用。他要找到自己的价值感,价值感来自于父母孩子之间连接,要把连接链条打通。


价值感对于孩子的成长特别有帮助,孩子想要成为什么样的人。现在年轻人特别习惯的一个动作就是躺平,躺在床上,这个在我们心理学就是空心病,就好像心脏空了,四肢还是发达。缺乏价值感,他觉得自己做不了什么有价值的事情。我们利用亲密感解决孩子价值观的问题,通过连接同理心的方法。


第二,力量感。孩子生下来最大问题没有任何力量感,这个时候唯一反抗力量就是哭。孩子长到两岁搞破坏,把桌子搞得一塌糊涂,把你放规整的东西弄得一塌糊涂,这个时候孩子尝试力量感,我有力量可以改变世界。我们如果指责孩子,是在打击孩子的力量感。


面对孩子从零到一时候,我们不要关注结果什么样子,更要关注他愿意尝试新鲜的东西,这一点非常重要。力量感非常重要是激活,激活孩子本身拥有的能量,我们讲了给孩子灌满一桶油之后充分的燃烧出来,需要电火花把油打燃,否则不会产生任何力量。


第三、控制感。我们从小到大的时候,为什么有青春期这个阶段发生,就是孩子在和你争夺控制感。比如你说天冷一定要穿秋裤,孩子就是不穿秋裤,你们经常为这些琐碎的事情发生战斗,你说多吃一点蔬菜孩子不吃蔬菜,表面看到口味的偏差,实际上针对控制感的争夺。


这个时候控制感等于执行力,孩子要去做这些事情,他前面有了链接父母这里形成安全感有港湾,同时又有了力量感,这个时候他才有了激活,就是执行。他要在执行过程当中一定觉得这个事情是我在执行,而不是我父母叫我怎么样做,一切不是我父母的意志而是自己的意志。


我们把这三个角给孩子教会,孩子就会形成了一个自驱力,三个角之间关系越稳固,自驱力就会越强,而且形成一个正反馈互相的支撑。



如何培养亲密感



我们先拆解“教育”的两个字,老祖宗真的很有智慧,他们写这两个字的时候已经把教育本质想清楚了。“育”就是母亲给小孩做哺育动作,母亲抚育小孩成长当中最重要的一个职责就是形成依恋。


依恋这件事情非常非常重要,表面看孩子缠着母亲,实际上孩子遇到了未知痛苦的时候,知道在什么地方去找到他可以得到安慰的一个港湾。


我们成年人很多时候安全感有一些缺失,其实跟小时候依恋形成有很大的问题。我们怎么样建立依恋,老百姓的话叫亲密感,其实核心要让孩子感受到他们存在的价值


母亲真正的依恋,就是与孩子呆在一起时关注孩子行为,让孩子有归属感和价值感。怎么样才能做这件事情,里面核心就是同理心,而不是同情心。同理心的核心点是赢得孩子而不是赢了孩子。什么叫赢得?赢得的意思是,他是我的伙伴,他是我的战友,赢了而是竞争对手。


我们举一个简单例子,孩子从学校回家抱怨被老师当众批评了。你在学校做了什么老师批评你?孩子通常回答说什么没有做。妈妈可能会说,如果什么没做老师又不是神经病怎么批评你,你肯定做错了什么。


孩子立刻哑口无言了,妈妈说的非常有道理,这个时候你赢了,但是你没有赢得孩子。下次挨老师批评孩子打死回来也不跟你沟通了,这个时候之间链接断掉了,你们之间亲密感破坏了。孩子不抱怨了,因为争不过你,何必每次说了之后再打败,父母觉得自己比较得意,你看孩子说服了。


这个时候,妈妈赢了孩子输了,本质上赢了没有任何意义,我们真正想要的赢得。


建立同理心有四大原则,现在大家需要补课,最好掌握一点技巧马上可以用。这四大原则分别是:第一条,接受观点不做评论;第二条,感同身受建立连接;第三条,平息情绪回归理性;第四条,寻找答案获得成长。



如何培养力量感



链接之后要出发,出发就是发动机,我们把油箱跟发动机之间的线路打通了,油可以送到发动机来了,现在你的发动机转起来了。我们怎么样有力量干,孩子充分激活愿意探索外部世界,这个时候我们回到教育第二个字就是“教”。


力量感来自于父亲。教育两个字是父母合一起一块干的事情,为什么父亲很重要,古文说养不教父之过。父亲有三个角色,第一角色是保护者,孩子面对外面未知时候,特别是碰过可能冲突时候,他知道背后站在着一个父亲,他就有安全感。


第二,教育者,父亲不仅仅保护者而且教孩子技能,原始社会父亲是教怎么样打猎,父亲带着孩子去教。第三,成长的榜样,孩子将来成长什么样子要变成目标,这个就是他知道要做的事情。


家庭教育里面父亲通常缺席的,其实父亲绝对不能缺席孩子的教育。父亲产生的是我们的力量感,就是我们的激活关系,孩子对于外部世界是不是充满好奇,对于外部世界的好奇他愿意不愿意探索,而是躲在家里宅在家里不敢探索,这是来自于父亲的激活。


如果父亲在教育当中缺失,所带来的危害非常大的,首先男孩阳刚气不足,同时会有更多的反社会的行为,最后特别糟糕的,就是孩子如果没有父亲的话,或者父亲参与家庭教育比较少的话,孩子的智力也会受到非常大的损伤


作为父亲,所以无论你有多忙多有压力,你必须要花一定时间跟孩子呆在一起,因为你是他们的保护者、教育者和他们的目标。需要你跟孩子呆在一起,把你的经历阅历故事要告诉孩子。父亲是孩子的导师之一,他给孩子指向了通向世界之路



如何培养控制感



控制感就是怎么样行动。孩子有了汽油了,发动机造好了,我们缺一个方向盘,要在正确的道路上开,不要开到悬崖下面去。这个就是控制感,就是怎么样让孩子能够行动


我们必须提到两种教育的方式,一种东方式的教育方式,称之为权威型。就是家庭教育中,父母处于一个主导地位,孩子更多的是从事一个遵循方式。老爸、老妈说什么就是对的,孩子说什么不作数必须听父母的,这个就是权威教育。


另一种是西方式的教育方式,称之为民主型。西方对于他们存在了很久很久的方式,他们也在反思。大家开始反思因为西方强调民主,发现孩子并不是成才的,并没有达到理想的状态。到底发生了什么事情?这个时候脑科学的研究提供了真正的答案。


孩子从0到18岁,大脑并不是生下来就是完整的,身体也是处于一个发育的过程。从1岁到成人大脑发育主要发育在前额叶,是与我们的功能有关系,还有一个很有关系就是自控力,在孩子小时候他的自控力非常非常差。


我们希望孩子自己可以管理自己,我们的愿望是美好的,但是孩子的大脑是不支持的。孩子这个时候追求的是及时满足,玩游戏快乐就是玩游戏,做作业不愿意做,这个不是孩子过错只是大脑没有发育好而已,这个时候我们希望孩子像我们成人一样拥有自控力,这个在脑科学上面不成立的。



给予空间、设定边界



我们把东方的权威型教育,和西方的民主型教育有效结合起来,然后形成一个“给予空间、设定边界”。


给予空间:只有我们给予了孩子选择,孩子才会自己的动力,如果你告诉他只能这个方向的话,请问孩子哪有这么强的动力做,只有当他这个行为自己产生,自己愿意做的才会真正的动力,才会真正的自驱力。


我们首先讲的信任跟尊重,这个时候相信孩子的选择,既然给了空间,这个空间里面干任何事情都是承认的,这个就是尊重信任。


设定边界:这个选择不是无限的,不是你想怎么干怎么干,而是我给你一个边界。我们要明确红线,认真监督并且在必要时予以惩罚。


为什么这一点非常重要,因为孩子前额叶没有发达起来,他的自控力有限的。如果孩子相信他的所有一切没有划定边界,他的缺乏自控力就会使得玩游戏干其他事情,这件事情我们一定确定。


举一个简单例子,晚上回来第一件事情先做作业,做完作业玩游戏都由你,这个红线设定了,孩子回来说我想先玩游戏,我太累了太辛苦了,先玩五分钟游戏行不行,我们今天破例。这个事情怎么样说,这个不是选择。


最后就是怎么样执行,温柔而坚定,温柔而坚定就是我爱你的同时答案是“不”。温柔后面是“不”,孩子地上打滚都不行,最后一点就是怎么样执行。


所以我们三个策略用好,可以把孩子的方式培养好。我们是有限选择,选择是尊重的前提,有限是提供边界


为什么我们经常说好父母胜过好老师,老师教授孩子的知识,这个对于孩子很重要但是不是全部,孩子的充分发展很多时候靠的是父母。


我们把孩子的外在表现比做手机的APP程序,孩子的内在和特点天赋、IQ和个性比作他的硬件。一个硬件是跑不起来各种APP的,中间缺少关键的一层。


关键一层就是操作系统,大家看不见,你用的苹果手机里IOS很重要,为什么苹果手机卖那么好,因为操作系统很好,让你觉得特别顺滑,这个时候操作系统就是家庭教育


教育是点燃一把火而不是灌满一桶水,我们上次讲的点燃一把火,是让孩子的IQ智力得到充分全面发展;这一次我们点燃的这把火是孩子的自驱力。我们上次是把油箱加满了让孩子具有动力,这次我们给孩子发动机和方向盘,让他在正确的道路上往前方行驶。


内容来源|刘嘉教授在2021财富尊享年会分享,有删节。

完整内容请您登录宜信财富APP查看。


传承学院联合清华大学讲席教授、长江学者刘嘉教授团队专属研发,重磅推出“青少年科学测评”。作为国内唯一,分年龄的兴趣、能力、心理等科学综合测评,帮您发现孩子的独特性,寻找自己最大的亮点,施展自己最大的优势。


刘嘉 教授

清华大学基础科学讲席教授、脑与智能实验室首席科学家

◆北京师范大学心理学部首任部长

北京大学心理学系本科硕士,美国麻省理工学院脑与认知科学系博士

教育部“长江学者”特聘教授,国家“万人计划”科技创新领军人才,享受国务院政府特殊津贴

中国人才学会超常人才专业委员会会长

《最强大脑》科学总顾问、命题人


根据不同年龄阶段的子女培养重点,科学测评覆盖6岁-18岁的青少年,您可登录宜信财富APP“传承学院”,选择适合的科学测评。



宜信财富传承学院

宜信财富传承学院整合全球优质智慧资源、高端教育资源和稀缺实践资源,搭建了完整的家族成员培养体系,提出“三大阶段六大服务“,涵盖子女教育规划、事业能力养成、家族理念传承、社会资源交接、代际沟通优化等。致力于家族核心成员持续培育,企业家精神创新升级,家族价值观代际传递,助力家族基业恒久长青,赢在未来,赢在全球。

扫描二维码,关注我的视频号



查看更多
相关标签:
下载
APP
免费
咨询