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中国家长的教育焦虑有解吗?今晚19:30请锁定《唐宁会客厅》

 



在拉丁语中,“职业”的本意是“使命”,而教育的本意是“激发”。苏格拉底认为,教育就是帮助个体重新认识自己的真正追求。


拼娃:中国的教育军备竞赛


网络上流传这样一个段子:

有人问:孩子4岁,英语词汇量只有1500左右,是不是不太够?

回答说:在美国肯定是够了,在海淀区肯定是不够。


虽然是玩笑,也反映了现在家长们的焦虑和“不能输在起跑线”上的心态。培养孩子,在这一代人身上变成了一场没有硝烟的战争,父母们不断加大投入,在教育的“军备竞赛”中,似乎停下就意味着投降。



世上大概没有比中国父母更怕输的了。就算是那些曾经鄙视应试教育,发誓要给自己孩子一个“快乐童年”的人,在真正为人父母之后,也发现自己不得不悄悄妥协,开始和孩子一起学起奥数来。


这究竟是重视教育,通过教育“激发”孩子所具备的真正才能,帮助他们找寻内心所爱?还是在以实用性的狭隘目光来衡量教育的价值,以“达成优秀”为目的,剥夺孩子思考和探索自我的机会?


这是我们在适应教育体制变革、引导孩子成长的过程中要始终警醒的问题


教育“内卷化”,中国孩子如何突围


“内卷”是2020年我们都不陌生的词汇,更可怕的是教育内卷化逐步向低龄段孩子蔓延。在过度焦虑驱动下,很多孩子被父母带领着游走与各个补习班、培优班之间,失去了童年的乐趣。


但是,在全球人才市场的激烈竞争上,中国的学生往往竞争力较低,未来成为跨国团队领导者的很少,一个重要原因就是教育内卷化情况下,中国学生的思维是解题思维,他们很难有审辨思维,较少提出问题。另外,他们的实际生活工作能力,如沟通能力、团队协作能力、动手操作能力等普遍较差。



教育的终端是竞争激烈的社会,那么作为成功者的竞争力从哪儿获得呢?


对于一边倾注心力“鸡娃”、一边又为“鸡娃”造成的教育“内卷”所苦的中国家长而言,诚然升学压力造成了激烈的教育竞争,背后是现实社会中“赢者通吃”倾向的抬头,而发现自我、发展自我,从自我意识中找到力量和安全感,这才是每一个人终极一生需要探索的最重要的问题,也是最具难度的挑战


留学海外,如何找到身份认同


致极学院创办人、领教工坊学术委员会主席肖知兴教授,曾任教中欧国际工商学院、北大汇丰商学院。长期与中国最优秀的一批企业家打交道,陪伴企业家朋友多年,他发现大家最关心的问题,往往是第二代、第三代的教育问题,还有企业的接班人问题。


很多人很早就把孩子送出国读书,十几年过去了,孩子长大了也毕业工作了,却出现了一些问题。很多在美国上过最好大学的中国孩子,尤其是男孩子,温文尔雅,很有礼貌,但就是没有目标感、没有内驱力、没有战斗力


▲ 著名的SAT考场香港“万人坑”


这些下一代华裔普遍比较脆弱,做个螺丝钉还可以,如果让他们做有开创性的事,就非常没有战斗力,超级不经打,跟我们熟悉的中国精英人物那种发自内心的信心、勇气、一路向前、百折不挠的行动力,根本没法同日而语。


这些孩子的职业发展是很头痛的,为什么留学生的内驱力问题会这么严重?早年参与上海纽约大学筹建,并担任过乔治·华盛顿大学中国学院院长,肖知兴教授经过多年观察研究后认为,因为他们的文化认同、身份认同、归属感出了问题


他们在美国找不到认同感,找不到存在感,所以很多孩子就在网上变成小粉红,变成狂热的民族主义者。回到国内他们也不适应,同样找不到存在感。所以明明跟中国人说话,他也在那里飙英文,类似这些小毛病很多。


归根到底,是他们的文化认同和身份定位的问题没有解决好。如果这个问题解决不好,行动力、领导力都是奢谈



找到独立而完整的自我,最核心靠什么?靠的就是博雅教育博雅教育的英文叫liberal arts,其实最好的翻译是自由教育,就是让孩子可以自由自在的在知识的海洋中徜徉,让他找到属于自己的世界。


如果能够通过博雅教育的熏陶,通过真正在实践之中的历练,让新一代的年轻人在大学这个人格养成的最重要的阶段,打下人文底蕴的基础,企业自然就后继有人。


教育的最终目的是培育人格健全、身心健康的人,而非实现某种功利目的的“工具人”。真正好的教育,包括国际教育,也要面向真实的中国,面向真实的社会,面向真实的人生


直播预告


爬藤艰辛,如何正确看待国际教育?竞争激烈,如何突破教育“内卷化”?面向未来,如何培养孩子的核心竞争力?今晚19:30,《唐宁会客厅》联合《全球教育观》,推出主题直播“中美教育展望,当下留学之路何去何从”


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宜信财富传承学院邀请三位,在中美教育领域中,非常具有经验与话语权的教育专家,为大家带来新的思考和建议。


专家视角,展望中美教育趋势

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