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传承学院|肖知兴:中式教育从幼儿园开始就是无穷无尽的各种局

 

传承学院推荐

从事管理研究、管理教育30年,肖知兴教授认为一个成功的企业家背后要有“创业精神”和“领导力”,而这两者在应试教育体系里都会受到伤害。传承学院联合致极学院发起的“中国博雅青年留学计划”,致力于下一代领导力培养,报名正在进行时。

本文系致极学院创办人、领教工坊学术委员会主席肖知兴教授在博雅教育交流会上的主题分享:


先给大家鞠个躬,感谢你们今天能够过来捧场,感谢你们今天能够光临。15分钟,我跟大家聊一聊应试教育为什么难出企业家这个话题。



我从事管理研究、管理教育30年,觉得非常费解的就是正式教育和企业家成就之间的关系这个问题。应该讲,二者之间,很大的可能性是不相关,但更大的可能性是负相关,大家要听懂这个话的意思。


一个社会的金字塔最上面,政界、学界、商界。政界这条路多窄,风险多大,我就不说了;学界,广义的学界包括文艺界,一将功成万骨枯,这条路其实也非常难走。我们绝大多数人是要在工商界,要在市场经济、在商业社会里找到自己的位置和空间的,而偏偏绝大多数的人要加入的领域,正式教育和企业家的成就竟然是反比关系,这实在是一个值得我们思考、思考再思考的问题。


什么原因?我琢磨了很长一段时间,发现它跟我们的正式教育本质上是一种应试教育是密切相关的。应试教育、中式教育的很多做法会伤害企业家的养成,伤害企业家成长的过程


一个成功的企业家,背后其实就是两种东西,我经常说是两艘船:一艘船叫entrepreneurship,创业精神;一艘船叫leadership,领导力。这两艘船在正式教育体系里头,尤其是应试教育体系里,都会受到蛮大的伤害。


先说创业精神。首先是同侪的恶性竞争,原来是坐着看戏,然后站起来看戏,然后是站在凳子上看戏,现在站在凳子上都看不到戏了,要爬到窗户上才能看到戏。这种竞争,对于孩子的内驱力是一个巨大的消耗,都是为分数而学,为别人而学,他/她很容易丧失自己内在的做事的兴趣和动力,成为所谓的空心人


第二是标准答案,自然科学有标准答案,社会科学有标准答案吗?考试有标准答案,人生有标准答案吗?但是我们的孩子很自然的就去寻找标准答案。为什么去美国读书的40%都是学金融的?为什么清华大学70%到80%的状元都是进管理学院?他们觉得那个是人生标准,这是一种很无奈的情况。


第三个是最可怕的,应试教育学的东西和现实生活没有关系。读小学是为了进最好的中学,读中学是为了进最好的大学,最好的大学毕业的之后怎么办?像外星人一样发射到地球上来,跟现实完全脱节。


这是第一条船,创业精神,第二条船是领导力,这就更麻烦了。因为领导力本质上是知己知彼,扬长避短,这八个字。最核心是什么?是自我觉察,是换位思考,是建立关系的能力。中式教育有大量的道德教育、政治教育内容,就是没有心灵教育,没有灵魂教育。所以很多孩子从小到大,从来不问人生的意义、生命的价值,从来没有想过自己的人生愿景是什么,这个尤为可怕。


然后是换位思考,典型的中式教育是不鼓励换位思考的,真正要学换位思考,靠的是什么?我自己有一个你们听起来可能会觉得有点奇怪的答案:靠自由的阅读,尤其要阅读经典文学名著。


为什么呢?你仔细看,经典文学名著和普通的通俗小说、悬疑小说、武侠小说最大的区别是什么?就是里面有大段大段的心理活动描写。我们中国的应试教育,只要被指定当作教材,当作被必读书目,这个作家、这个作品就会被孩子痛恨终身,这是很恐怖的事情,他/她就再也没有阅读的兴趣了。



第三个最要命,要建立深层次的信任关系。典型的中式教育是不可能和同龄人建立信任关系的,你又没有项目式教学,你又不开展体育运动,你又没有社会实践,大家都是互相看着,互相提防着,因为都是竞争对手。所以现在小区里,你看不到孩子们大呼小叫的一起玩,就是这个原因。全部都是竞争对手,领导力从何而来?


我说的都是体制内的应试教育,大家觉得国际教育有没有这个问题?我实话告诉大家,这段时间我开始反思,我们的国际教育是不是也在变成应试教育?打个比方,我们内容脱节是不是也脱节得很严重?脱节都脱到国外去了,还不脱节吗?领导力就更麻烦了,孩子们对这个社会、这群人根本没有认同感,如何建立信任关系?没有认同感就不会有责任感,没有责任感就不会有领导力


所以,我看到中欧商学院我的学生,05年、06年就把孩子送到美国最好的学校去读书,移民,买大房子,现在十五六年过去了,结果不妙了。女孩子好一点,男孩子一般来讲,都有巨大的问题。这个问题不是空心人的问题,是无根人的问题,因为他找不到文化的根,找不到归属感,找不到自己的文化认同,他不知道自己是从哪里来的。


大家可以想想,这个问题有多严重,所以,普遍的“名校废柴”就是这么出来的,没有目标感,没有内驱力,没有战斗力。很多海归孩子在美国找不到存在感,回国也找不到存在感,一着急就飙英文。我派你去做销售,小地方的一个小老板,你去跟他飙英文,有什么意义嘛!所以肯定是一事无成。这些孩子像太平洋上的浮萍一样漂来漂去,美国落不了根,中国也落不了根,最后怎么办?如果继续漂,漂到三十五六岁,这辈子就结束了。男孩子到三十五六岁还找不到自己的方向,这一辈子可不就over了嘛。


我不敢说我一定有答案,我只是希望大家认真去思考这个问题。作为教育工作者,我们一定要面对真实的世界,面对真实的社会,面对真实的问题:我们怎么去解决孩子的归属感?所以我们致极学院是一个小小的努力,希望第一年在上海的这个阶段,能够让大家建立文化的认同感。我们特别的跟美国的合作院校谈,一定要加三门课,一门中国哲学,一门中国历史,一门中国经济,一定要让孩子们知道自己是谁,从哪里来的,要到哪里去,这是我们做这个项目背后很深的一个思考。



最后说一句题外话,我作为一个管理学者进入教育界,大象闯进了瓷器店,真是大开眼界。这个行业,大部分人觉得,是需要很多情怀的行业,但我发现真实情况好像未必是这样:各种各样唯利是图的挣钱的局,一个又一个,一个又一个,简直是连环套,从一个小孩上幼儿园开始,就基本上是看不到尽头,无穷无尽各种局在等着你。


顺便说一下,情怀这个东西,自己是不能说的:渣男个个都说自己是真心的。所以,我也再三告诉我的同事们,千万别说我们有情怀。


这些人很多也都是我的学生,我见到他们的面就直接说他们,说得很狠。我说你这样搞军火战,搞军备战争,对得起咱们这些孩子、这些父母们吗?我甚至说,你们的整个业务模式就是“恶之花”,他们也认同我的观点,但是商业就是这样一架机器,你上去了就停不下来。


所以我有时候就感慨,这真的是同一片土地吗?你真要琢磨教育、研究教育,你去看民国那一代人,陶行知、卢作孚、晏阳初的故事,大学这边,你们去看梅贻琦、司徒雷登、张伯苓的故事,我是佩服得五体投地,发自内心的感动。对比教育界的现状,我就纳闷,我们是生活在同一块土地上吗?


不要忘记,我们这块土地曾经出过这样的人,所以我和同事们一起做的这件事情,算是向先辈们的一个致敬。谢谢大家!


中国博雅青年留学计划是由一批中国优秀企业家发起的公益项目。学生首先被参与计划的国外大学录取,在上海完成本科第一年的博雅课程后,全部学分转往国外大学, 继续本科阶段学习。

同时,我们鼓励学生每年暑假回到中国,参加统一安排的实习、公益服务、文化行走等暑期项目。


传承学院联合致极学院发起的“中国博雅青年留学计划”,通过国际化的博雅课程学习和社会实践,致力于下一代领导力培养,报名正在进行时。


报名要求

1. 应届高三学生、往届高中毕业生均可申请

2. 托福82分或雅思6.0分以上


报名流程和时间

1. 填写申请表

学生填写申请表,预约面试,通过面试(2021 年 1 月初之前)


2. 准备工作

学校辅导学生准备美方申请材料,美方院校发放录取(2021 年 1 月底之前)


3. 确认入学

学生向美方院校确认入学(2021 年 3 月底之前)


|报名请咨询您的客户经理或传承学院小助手(微信:CreditEase-WMI)


宜信财富传承学院

宜信财富传承学院整合全球优质智慧资源、高端教育资源和稀缺实践资源,搭建了完整的家族成员培养体系,提出“三大阶段六大服务“,涵盖子女教育规划、事业能力养成、家族理念传承、社会资源交接、代际沟通优化等。致力于家族核心成员持续培育,企业家精神创新升级,家族价值观代际传递,助力家族基业恒久长青,赢在未来,赢在全球。

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